Prévenir le risque prostitutionnel et les conduites préprostitutionnelles des mineur·e·s. Bibliographie sélective
La question de la prostitution des mineurs en France est peu documentée mais il est néanmoins possible, en croisant les données disponibles,d’en établir un panorama donnant une idée assez exacte de la réalité. Il n’y a pas de chiffres nationaux mais le secteur associatif évalue le nombre de mineur(e)s prostitué(e)s dans une fourchette entre 7 000 et 10 000. Même si ces chiffres restent approximatifs et en deçà de la réalité. Une très forte progression des situations est notée par de nombreux intervenants depuis 5 ans. Elle est liée selon eux au développement des réseaux sur Internet. Ce phénomène, présent sur tout le territoire, touche surtout des jeunes filles, âgées de 15 à 17 ans, avec un point d’entrée dans la prostitution de plus en plus tôt, se situant entre 14 et 15 ans pour plus de la moitié d’entre elles. Ces mineur.e.s, issus de tout milieu social, ont souvent en commun d’avoir été victimes ou confrontés à de la violence, notamment intrafamiliale, avant d’entrer dans le système prostitutionnel. Ils ont pour autre point commun de ne pas se considérer comme des victimes et de banaliser leur conduite. Plus inquiétant, ces mineur.e.s valorisent les nombreux effets bénéfiques de leur pratique : autonomie financière, réponse aux besoins fondamentaux d’affection et d’attention, sentiment de reprendre le contrôle de sa vie, impression d’appartenir à un groupe. Ces mineur.e.s se trouvent pourtant en danger, tant physiquement que psychologiquement. Cette bibliographie propose une sélection de références sur la prévention risque prostitutionnel et les conduites préprostitutionnelles des mineur.e.s. Elle commence par présenter des données de cadrage, puis propose un rappel de la réglementation et des politiques publiques mises en œuvre. Elle poursuit en proposant des ressources pour reconnaître les signes et renforcer le repérage et conclut en proposant des outils en éducation et promotion de la santé et des exemples pour prévenir ces risques sur le terrain.
Évaluation d’impact en santé (EIS)
L’Évaluation d’Impact sur la Santé (EIS) est définie par l’OMS comme la « combinaison de procédures, de méthodes et d’outils par lesquels une politique, un programme ou un projet peuvent être évalués selon ses effets potentiels sur la santé de la population et la distribution de ces effets à l’intérieur de la population ». L’ EIS est un outil d’aide à la décision et de promotion de la santé qui permet d’évaluer, le plus en amont possible, les conséquences éventuelles d’un programme ou d’un projet sur la santé d’une population, d’une politique. En identifiant les effets d’une action spécifique sur la santé, l’objectif de l’ EIS est de guider la prise de décision afin de maximiser les bénéfices sur la santé et de minimiser les impacts négatifs.En plein essor en France, elle suscite de réelles attentes au regard des enjeux d’inégalités face à la santé, de démocratie et d’articulation des politiques sectorielles. Cette bibliographie propose une sélection de références sur la thématique de l’évaluation d’impact en santé. Elle commence par présenter des données de cadrage, puis propose des références méthodologiques ainsi que des outils. Elle termine en fournissant des exemples de mises en pratique dans les territoires sur des thématiques variées.
L’apport de la pleine conscience en promotion pour la santé
L’expérimentation de la pleine conscience, ou Mindfulness en anglais, se réfère à la capacité de porter attention à ses pensées, émotions, sensations corporelles ou à son environnement, sans jugement, à chaque instant. Comme toute capacité, elle est le fruit d’un entrainement encadré, permettant de cultiver une qualité de relation à soi et aux autres, de façon bienveillante, afin de répondre de la façon la plus appropriée possible, plutôt qu’à réagir d’une façon automatique aux évènements de la vie. De nombreuses études scientifiques ont démontré l’efficacité des interventions basées sur la pleine conscience, tant sur la santé mentale que physique, ou encore sur la santé sociale, les comportements prosociaux et le fonctionnement cognitif, les comportements au travail, et ce à tous les âges de la vie, de la préparation à la naissance au bien vieillir. Les interventions basées sur la pleine conscience sont indiquées dans des situations de stress, de détresse psychologique, et d’autres troubles psychiques, ainsi que dans le cadre de problématiques de santé physique comme la douleur chronique ou la prise en charge du cancer. Elles ont également leur place pour promouvoir un état de bien-être, développer l’intelligence émotionnelle ou en prévention des troubles psychiques, chez les enfants, les jeunes adultes, les adultes et les personnes âgées. Cependant, bien qu’indiquées dans un large panel de situations, ces interventions sont encore méconnues en France dans le domaine des politiques de santé publique. Elles suscitent de nombreuses interrogations quant à leur validité scientifique ou font l’objet de fausses représentations.[1] Cette bibliographie commence par présenter les données générales sur la pleine conscience avant de fournir des ressources sur ses bénéfices sur la santé. Elle valorise ensuite des actions mises en place sur le terrain.
Dynamiques participatives dans les projets favorables à la santé et au bien-être.
Cette bibliographie commentée propose une sélection de ressources pour engager une dynamique participative dans les projets favorables à la santé et au bien-être. Elle commence par présenter les données de cadrage et les enjeux de la participation, puis resserre la focale sur l’enjeu plus spécifique de la participation citoyenne en proposant des pistes méthodologiques et des outils favorisant la dynamique participative. Elle conclut en valorisant des exemples de mises en pratique. Elle ne déploie pas la thématique de la recherche participative qui fera l’objet d’une nouvelle bibliographie commentée en 2023.
Alimentation et activité physique chez l’enfant. Prévention de l’obésité
Cette bibliographie, réalisée dans le cadre du DRAPPS, Dispositif régional d’appui en prévention et promotion de la santé piloté par l’ARS, propose une sélection de références sur “l’alimentation et l’activité physique chez les enfants”. Elle commence par présenter des données générales sur la corpulence, le surpoids et l’obésité des enfants. Elle propose ensuite des ressources spécifiques à l’alimentation et à l’activité physique des enfants et met en avant les politiques publiques de prévention et les recommandations en vigueur. Pour finir, elle valorise les actions de prévention mises en œuvre sur le territoire pour prévenir l’obésité.
Les troubles du neurodéveloppement de 3 à 6 ans
Consultez ci-contre le dossier de connaissance réalisé par Emilie BEC à l’occasion de la Journée d’Echanges Régionale (JER) sur le thème des troubles du neurodéveloppement (3-6 ans).
Cette journée d’échange s’est déroulée le Mardi 19 Novembre 2019, au conseil départemental de l’Aude à Carcassonne. Elle a été organisée par l’Ireps Occitanie dans le cadre du Dispositif Régional d’Appui en Prévention et Promotion de la Santé (Drapps), avec le soutien de l’ARS et du Conseil Départemental de l’Aude.
Nutrition précarité
La France compte 8,8 millions de pauvres. Parmi eux 12 % des adultes vivent dans un foyer en situation d’insécurité alimentaire pour raisons financières. Pour un grand nombre de ces personnes en situation précaire, les besoins d’aide alimentaire sont particulièrement importants et en forte augmentation. En 2010, plus de 3,5 millions de personnes ont ainsi bénéficié de l’aide alimentaire pour pouvoir subvenir à leurs besoins. Cette bibliographie, réalisée dans le cadre des Matinales du Drapps, valorise une sélection de références sur cette thématique « Nutrition-précarité ». Elle commence par proposer des références générales puis fournit des documents sur les comportements et les consommations alimentaires des personnes en situation de précarité avant de présenter une sélection d’actions et d’initiatives mises en place.
Littératie en santé
La littératie est un concept issu du monde anglo-saxon qui prend de plus en plus d’importance en francophonie. Une synthèse des définitions et de ses usages a permis d’enrichir ce concept initialement limité aux compétences en lecture et en écriture. La littératie en santé est définie comme « la capacité d’une personne, d’un milieu et d’une communauté à comprendre et à communiquer de l’information par le langage sur différents supports pour participer activement à la société dans différents contextes ». Elle permet d’émettre des jugements et de prendre des décisions dans la vie quotidienne pour améliorer sa santé et sa qualité de vie. Ce sont des choix qui concernent les soins de santé, la prévention des maladies et la promotion de la santé. La littératie en santé est un important prédicteur de la santé et de l’efficacité avec laquelle on fait usage des soins de santé. Les personnes ayant un faible niveau de littératie en santé peuvent moins bien comprendre et appliquer des messages touchant à la santé. Elles savent moins bien quand elles peuvent elles-mêmes résoudre un problème, fréquentent plus souvent les cabinets de médecins généralistes et les services d’urgence et ont plus de mal à respecter une thérapie. Elles ont une moins bonne relation avec leurs soignants. Cette bibliographie propose une sélection de références sur la littératie en santé. Elle commence par fournir des données de cadrage, puis propose des guides méthodologiques et des outils pratiques permettant une communication inclusive et empathique. Elle conclut en présentant des exemples de mises en pratique pour améliorer le niveau de littératie en santé de la population.
Les données probantes en promotion pour la santé
La pratique fondée sur les données probantes est une approche qui s’est développée en médecine, avant d’être diffusée dans d’autres domaines, comme à l’éducation pour la santé. L’Organisation Mondiale de la Santé (OMS), définit les données probantes comme des conclusions tirées de recherches et autres connaissances qui peuvent servir de base utile à la prise de décision dans le domaine de la santé publique et des soins de santé. Les institutions incitent de plus en plus les porteurs de projet en promotion de la santé à s’appuyer sur des données dites « probantes », dès la phase de conception de leurs actions. Cette bibliographie, réalisée dans le cadre du DRAPPS, valorise une sélection de références sur les données probantes en santé. Elle commence par proposer des références générales, puis présente des ressources plus spécifiques en promotion de la santé et termine en valorisant des exemples pratiques de données prometteuses et probantes.
Une infographie a également été réalisée pour accompagner cette bibliographie.
Petite enfance (0-3 ans)
Consultez ci-contre le dossier de connaissance réalisé par Emilie BEC à l’occasion de la Journée d’Echanges Régionale (JER) sur le thème de la petite enfance (0-3 ans).
Cette journée d’échange s’est déroulée le Mardi 27 Novembre 2018, au conseil départemental de l’Aude à Carcassonne. Elle a été organisée par l’Ireps Occitanie dans le cadre du Dispositif Régional d’Appui en Prévention et Promotion de la Santé (Drapps), avec le soutien de l’ARS et du Conseil Départemental de l’Aude.