La prévention du suicide chez les jeunes de 12 à 25 ans.
Cette bibliographie sélective est proposée dans le cadre du groupe de travail interne à l’Ireps Occitanie sur la prévention du suicide.
Les objectifs de cette bibliographie sont multiples :
Apporter des connaissances de base sur cette thématique
Identifier les facteurs et les populations à risques dans le groupe 12-25 ans
Informer sur les différents dispositifs existants
Appuyer les projets en cours en proposant des ressources ciblées (focus sur les jeunes en milieu carcéral).
Une sélection d’outils, de sites de référence et des numéros d’écoute dédiés sont également proposés en fin de bibliographie.
L’apport de la pleine conscience en promotion pour la santé
L’expérimentation de la pleine conscience, ou Mindfulness en anglais, se réfère à la capacité de porter attention à ses pensées, émotions, sensations corporelles ou à son environnement, sans jugement, à chaque instant. Comme toute capacité, elle est le fruit d’un entrainement encadré, permettant de cultiver une qualité de relation à soi et aux autres, de façon bienveillante, afin de répondre de la façon la plus appropriée possible, plutôt qu’à réagir d’une façon automatique aux évènements de la vie. De nombreuses études scientifiques ont démontré l’efficacité des interventions basées sur la pleine conscience, tant sur la santé mentale que physique, ou encore sur la santé sociale, les comportements prosociaux et le fonctionnement cognitif, les comportements au travail, et ce à tous les âges de la vie, de la préparation à la naissance au bien vieillir. Les interventions basées sur la pleine conscience sont indiquées dans des situations de stress, de détresse psychologique, et d’autres troubles psychiques, ainsi que dans le cadre de problématiques de santé physique comme la douleur chronique ou la prise en charge du cancer. Elles ont également leur place pour promouvoir un état de bien-être, développer l’intelligence émotionnelle ou en prévention des troubles psychiques, chez les enfants, les jeunes adultes, les adultes et les personnes âgées. Cependant, bien qu’indiquées dans un large panel de situations, ces interventions sont encore méconnues en France dans le domaine des politiques de santé publique. Elles suscitent de nombreuses interrogations quant à leur validité scientifique ou font l’objet de fausses représentations.[1] Cette bibliographie commence par présenter les données générales sur la pleine conscience avant de fournir des ressources sur ses bénéfices sur la santé. Elle valorise ensuite des actions mises en place sur le terrain.
Éducation pour la santé – Promotion de la santé : Concepts, méthodologie, pratiques.
Le présent dossier bibliographique a pour objectif d’apporter des ressources documentaires de référence dans le champ de l’éducation pour la santé et de la promotion de la santé (EPS/PS).
Il apporte des éléments théoriques, historiques et politiques sur l’EPS/PS et permet d’appréhender les principaux concepts associés (Inégalités sociales de santé, action intersectorielles, données probantes, littératie en santé…). Des ressources méthodologiques abordant les différentes étapes d’un projet, de son élaboration à son évaluation, en passant par l’utilisation d’outils pédagogiques et de techniques d’animation, sont signalées. Le dossier s’accompagne d’une sélection de sources d’information en EPS/PS (sites internet, revues, bulletins de veille…) afin d’aller plus loin.
La rubrique « l’essentiel en un coup d’œil » propose une « sélection de la sélection » en rassemblant quelques « ressources-phare » à consulter pour les lecteurs qui n’auraient pas le temps de parcourir l’intégralité du document.
Promouvoir l’activité physique dans les territoires.
La présente bibliographie a été constituée à partir des recherches documentaires effectuées dans le cadre de la réalisation du dossier de connaissance « Promouvoir l’activité physique dans les territoires » pour la collection « D-CoDé Santé » de la Fnes. >Consulter le dossier de connaissance
Les données issues de ces recherches ont été complétées avec des références bibliographiques récentes. La bibliographie rassemble des revues de la littérature, des guides méthodologiques, des rapports, des retours d’action de terrain, etc… autour de la promotion de l’activité physique dans les territoires et des thématiques associées.
Dynamiques participatives dans les projets favorables à la santé et au bien-être.
Cette bibliographie commentée propose une sélection de ressources pour engager une dynamique participative dans les projets favorables à la santé et au bien-être. Elle commence par présenter les données de cadrage et les enjeux de la participation, puis resserre la focale sur l’enjeu plus spécifique de la participation citoyenne en proposant des pistes méthodologiques et des outils favorisant la dynamique participative. Elle conclut en valorisant des exemples de mises en pratique. Elle ne déploie pas la thématique de la recherche participative qui fera l’objet d’une nouvelle bibliographie commentée en 2023.
Alimentation et activité physique chez l’enfant. Prévention de l’obésité
Cette bibliographie, réalisée dans le cadre du DRAPPS, Dispositif régional d’appui en prévention et promotion de la santé piloté par l’ARS, propose une sélection de références sur “l’alimentation et l’activité physique chez les enfants”. Elle commence par présenter des données générales sur la corpulence, le surpoids et l’obésité des enfants. Elle propose ensuite des ressources spécifiques à l’alimentation et à l’activité physique des enfants et met en avant les politiques publiques de prévention et les recommandations en vigueur. Pour finir, elle valorise les actions de prévention mises en œuvre sur le territoire pour prévenir l’obésité.
Dynamiques territoriales de santé (ASV, CLS, CLSM) et exercice coordonné (CPTS, MSP, CdS).
Cette bibliographie commentée rassemble des ressources sélectionnées dans l’objectif d’apporter un éclairage sur les dynamiques territoriales de santé (ASV, CLS, CLSM) et l’exercice coordonné (CPTS, MSP, CdS), sur le contexte dans lequel ils s’inscrivent et sur les enjeux de leur articulation. Elle se divise en cinq grandes parties : La première signale les textes législatifs et fondateurs à connaître ; la seconde apporte des données de cadrage et fait un état des lieux des dynamiques territoriales de santé (DTS) et de l’exercice coordonné en France ; la troisième se concentre plus particulièrement sur la question de l’articulation entre DTS et exercice coordonné, en évoquant notamment les freins rencontrés et les leviers susceptibles de la favoriser ; la quatrième propose une courte sélection de sites-ressource nationaux et régionaux à connaître ; enfin, la cinquième présente un glossaire des dispositifs et des acteurs fréquemment mentionnés dans la bibliographie, accompagné de définitions.
Nutrition précarité
La France compte 8,8 millions de pauvres. Parmi eux 12 % des adultes vivent dans un foyer en situation d’insécurité alimentaire pour raisons financières. Pour un grand nombre de ces personnes en situation précaire, les besoins d’aide alimentaire sont particulièrement importants et en forte augmentation. En 2010, plus de 3,5 millions de personnes ont ainsi bénéficié de l’aide alimentaire pour pouvoir subvenir à leurs besoins. Cette bibliographie, réalisée dans le cadre des Matinales du Drapps, valorise une sélection de références sur cette thématique « Nutrition-précarité ». Elle commence par proposer des références générales puis fournit des documents sur les comportements et les consommations alimentaires des personnes en situation de précarité avant de présenter une sélection d’actions et d’initiatives mises en place.
Littératie en santé
La littératie est un concept issu du monde anglo-saxon qui prend de plus en plus d’importance en francophonie. Une synthèse des définitions et de ses usages a permis d’enrichir ce concept initialement limité aux compétences en lecture et en écriture. La littératie en santé est définie comme « la capacité d’une personne, d’un milieu et d’une communauté à comprendre et à communiquer de l’information par le langage sur différents supports pour participer activement à la société dans différents contextes ». Elle permet d’émettre des jugements et de prendre des décisions dans la vie quotidienne pour améliorer sa santé et sa qualité de vie. Ce sont des choix qui concernent les soins de santé, la prévention des maladies et la promotion de la santé. La littératie en santé est un important prédicteur de la santé et de l’efficacité avec laquelle on fait usage des soins de santé. Les personnes ayant un faible niveau de littératie en santé peuvent moins bien comprendre et appliquer des messages touchant à la santé. Elles savent moins bien quand elles peuvent elles-mêmes résoudre un problème, fréquentent plus souvent les cabinets de médecins généralistes et les services d’urgence et ont plus de mal à respecter une thérapie. Elles ont une moins bonne relation avec leurs soignants. Cette bibliographie propose une sélection de références sur la littératie en santé. Elle commence par fournir des données de cadrage, puis propose des guides méthodologiques et des outils pratiques permettant une communication inclusive et empathique. Elle conclut en présentant des exemples de mises en pratique pour améliorer le niveau de littératie en santé de la population.
Les données probantes en promotion pour la santé
La pratique fondée sur les données probantes est une approche qui s’est développée en médecine, avant d’être diffusée dans d’autres domaines, comme à l’éducation pour la santé. L’Organisation Mondiale de la Santé (OMS), définit les données probantes comme des conclusions tirées de recherches et autres connaissances qui peuvent servir de base utile à la prise de décision dans le domaine de la santé publique et des soins de santé. Les institutions incitent de plus en plus les porteurs de projet en promotion de la santé à s’appuyer sur des données dites « probantes », dès la phase de conception de leurs actions. Cette bibliographie, réalisée dans le cadre du DRAPPS, valorise une sélection de références sur les données probantes en santé. Elle commence par proposer des références générales, puis présente des ressources plus spécifiques en promotion de la santé et termine en valorisant des exemples pratiques de données prometteuses et probantes.
Une infographie a également été réalisée pour accompagner cette bibliographie.