Les écrits de la protection de l’enfance. 2e édition
Cet ouvrage présente des outils méthodologiques visant à faciliter le travail d’écriture des travailleurs sociaux lors de l’évaluation d’une information préoccupante, du signalement d’un enfant en danger, de l’évolution d’une situation familiale, d’une demande de contrat jeune majeur, d’une note d’incident….
Grandir en Protection de l’enfant : enjeux cliniques et organisationnels
Les autrices, fortes de leurs expériences en recherche, action et formation, proposent une approche clinique et organisationnelle pour repenser la protection de l’enfance. L’ouvrage poursuit quatre objectifs : clarifier les besoins de l’enfant et adopter une approche écosystémique ; analyser les souffrances infantiles et leurs impacts traumatiques ; redéfinir la parentalité en dépassant l’idéologie du « parent à tout prix » ; et comprendre les politiques publiques pour renforcer des pratiques cohérentes. Ancré dans une réflexion éthique et pragmatique, il appelle à une vision globale et nuancée des enjeux, intégrant les réalités économiques et humaines.
100 idées reçues sur l’Aide sociale à l’enfance Comprendre la protection de l’enfance.
Ce livre démystifie l’Aide sociale à l’enfance (ASE) en répondant à 100 idées reçues. Plongez dans les aspects historiques, juridiques, sociologiques et psychologiques de cette institution essentielle. À travers les éclairages sur le fonctionnement, les objectifs, les limites et les évolutions de l’ASE, ce livre est une ressource précieuse pour tous ceux qui veulent en savoir plus sur cette administration clé de la protection de l’enfance. Découvrez les pratiques professionnelles, les défis quotidiens et les avancées de l’ASE à travers des réponses courtes, détaillées et précises.
Ce livre s’adresse principalement aux professionnels de l’action sociale et aux étudiants, mais il intéressera également les journalistes, universitaires, décideurs politiques, enfants et familles confrontés à l’ASE, ainsi que tout public désireux d’approfondir ses connaissances sur ces dispositifs souvent méconnus. (Résumé d’éditeur)
La santé mentale des enfants placés. Connaître, comprendre, soigner.
La santé mentale des enfants confiés à l’Aide Sociale à l’Enfance est très perturbée. Sa compréhension et son traitement nécessitent une collaboration forte mais difficile entre les professionnels de la protection de l’enfance et ceux de la psychiatrie de l’enfant. Cet ouvrage présente les outils indispensables pour y parvenir. En France, près de 400 000 enfants sont confiés aux services de la protection de l’enfance. La plupart ont été gravement négligés, maltraités, parfois violés — le plus souvent par les adultes censés les protéger. Ces vécus laissent des traces profondes : troubles psychiques, comportements perturbateurs ou destructeurs, souffrances relationnelles. Face à cette réalité, deux champs professionnels se croisent sans toujours parvenir à travailler ensemble : la protection de l’enfance et la pédopsychiatrie. Leur collaboration, pourtant fondamentale, se heurte à de fortes tensions émotionnelles, à des situations cliniques complexes et à des fonctionnements institutionnels trop cloisonnés. Pour qu’une rencontre soit possible, en dehors du bruit de l’urgence à « caser l’incasable », il faut d’abord un langage commun. Cet ouvrage propose un socle partagé sur les connaissances historiques et actuelles – le traumatisme psychique, l’attachement, les données neurobiologiques, les approches thérapeutiques et les réponses éducatives -, illustré par des exemples de dispositifs existants. Il invite à sortir d’un jeu de renvoi à trois (justice, protection, soin) où tout le monde a un peu raison de dire que la responsabilité dépend de l’autre, pour repenser ensemble l’accompagnement et le soin des enfants placés, dans toute leur singularité et leur vulnérabilité.