Chut ! C’est un secret…
Ce livre illustré, mis en audio et en musique, et proposant différentes versions adaptées (Braille, Langue des Signes Françaises, FALC…), se propose de sensibiliser les enfants aux violences intrafamiliales à travers l’histoire de Romy, une petite fille joyeuse qui cache un terrible secret : l’inceste que lui fait subir son grand frère.
Mon loto du consentement. J’apprends à protéger mon corps en m’amusant
Ce jeu a pour objectif de prévenir les abus sexuels sur les enfants. L’ enfant de 2 à 5 ans apprendra ce qu’est un bisou, un câlin, ce que sont les parties intimes, qui sont les personnes en qui il a confiance et que faire en cas d’agression.
Jeu des relations saines et toxiques. Relations amoureuses
Ce jeu est un outil pédagogique d’éducation relationnelle qui permet d’interroger les relations amoureuses.
Zizis et zézettes
Cet outil est une adaptation du livre Zizis et zézettes de Camille LAURANS, pour les enfants déficients visuels à partir de 4 ans. Il permet de faire l’apprentissage de l’anatomie, de l’intimité et de la pudeur. Dans cette version, le texte est écrit en braille et également en gros caractères. [Résumé Bib-Bop]
Catalogue de ressources EVARS adaptées aux personnes en situation de handicap
Réalisé dans le cadre d’un partenariat entre INTIMAGIR, le CREAI-ORS et Promotion Santé Occitanie, ce catalogue regroupe des ressources d’intervention sur le thème de l’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS) adaptées aux personnes en situation de handicap.
Vie affective et sexuelle de l’adolescente en situation de handicap mental. A travers le regard des parents…
Cet ouvrage s’intéresse aux questionnements que peuvent se poser les parents concernant la vie affective et sexuelle de leurs adolescentes en situation de handicap mental. Afin d’apporter des réponses à ces questions, l’autrice, sage-femme dans une maternité de niveau 3, a mené une enquête qualitative auprès de parents ordinaires ayant une adolescente porteuse de déficiences intellectuelles au sein d’une institution. Cet ouvrage recontextualise, dans le premier chapitre, l’évolution historique, sociétale, et politique de la définition et de la classification du handicap et de la maladie mentale en France, de l’accès aux soins, de la sexualité, du passage à l’adolescence des personnes en situation de handicap mental. Le chapitre deux restitue le ressenti des parents vis-à-vis de l’affect et de la sexualité de leurs filles. La contraception, le consentement et les violences sexuelles sont également abordés. Le chapitre trois soulève les risques liés à Internet et aux réseaux sociaux auprès de ces jeunes vulnérables, source d’inquiétude et d’insécurité pour les parents. Les chapitres 4 et 5 abordent les difficultés et les réponses des parents concernant les demandes d’indépendance, d’inclusion sociale de leurs enfants et de communication auxquels sont confrontés les parents d’adolescentes en situation de handicap mental.